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梁杰:爱,是隔屏的陪伴l济南最美抗疫心理人(三十八)

2020-06-23阅读 115 谦稳心理

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 守望相助情相连,一树花开遍地芳。疫战打响以来,全市心理教师在市教研院的指导下,同心同德、勇担责任、无私奉献,积极引导师生调整心态、恢复状态,助力居家防疫和学习成长,引发社会良好反响,涌现出很多抗疫感人事迹。

 今天,向你推送最美心理人济南市经十路小学梁杰老师和她的战疫事迹。


庚子之春来得很慢,很难。

寄托着全国人民重重的期盼。

我们的目光一路向南,

深情的投向那座光荣城---武汉。

阴霾里一束束灿烂,

那是英雄无畏的强悍。

还有一道道光亮如此耀眼,

那是生命庄重的誓言。

     这个假期很长,很特殊。疫情的出现改变了很多。改变了我们的生活方式,工作模式,更重要的是改变了我们的人际距离。在这种极端特殊的情况下,作为一个心理工作者,怎样才能更好地为师生和家庭服务呢?

梁杰老师是济南市纬十路小学的一名心理老师,同时还担任班主任工作。在这一特殊时期,她用同理心发现学生和家庭的心理需要,用爱心陪伴学生,用心理学的知识为学校和家庭服务。

小视频助力学生宅家学习

     疫情初期, 梁老师积极参与了我市心理健康教学视频的制作,录制了教学微视频《分区域笔记法》。当时正值学生线上学习初期。梁老师从学生宅家学习的困难和需求出发,构思了这节微视频。视频虽短,但方法的指导简单有效。对学生宅家学习,提高效率,起到了有力的帮助作用。


潜心教研  立足学生开学需求

面对终将到来的开学,槐荫心理教研组做了细致的开学预设。梁老师积极承当了槐荫区五年级新学期备课的任务。通过网上调查学生的心理状态,了解学生开学的期待和困惑。以学生的心理需要为目标,构思了“疫情忽如其来”“测量生命”“学会学习”三个板块的内容,以帮助学生开学之后的心理过渡和成长。






借力微信 安抚师生情绪

 史无前例的疫情,对于教师、学生、家长的身心都是一个重大的考验。为更好地帮助学校师生调整情绪,释放压力。梁老师在疫情初期及时为学校编辑了公众号稿件。分享情绪疏导技巧,压力释放方法,为稳定师生的情绪,起到了助力作用


调整方法  给家长学生最需要的爱

 作为一个有心理学科优势的班主任, 面对这场危机,梁老师用换位思考的方式调整工作目标。了解家长的需求,看到疫情期间家长和学生的压力和焦虑,以及学生线上学习的心理特点,及时调整自己的工作方法,将工作重点放在给予家长和学生心理支持上。



线上直播家长会,

回应疑问,缓解家长和学生的焦虑。








             用鼓励性评语,

     对学生宅家学习做正向激励,

       激发线上学习的意志力。





 招募班级“小义工”,

重建学生的联系,让社会支持系统回归线上。



     疫情拉远了我们的人际距离。爱,却可以穿透屏幕,用心的陪伴传递着每一个心理工作者的温度和担当。

编发:刘元明

编审:石建军


前文回顾

刘秀香:抗疫之路,温暖同行l济南最美抗疫心理人(三十七)

贾丽蓉:愿如微尘 ,做幸福的心育人|济南最美抗“疫”心理人(三十六)

王传芬:抗疫传爱心,无悔人生l济南最美抗疫心理人(三十五)

董敏:坚守岗位,永不缺席 l济南最美抗疫心理人(三十四)


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